सामाजिक कौशल के निर्माण और बच्चों को औपचारिक शिक्षा की शुरुआत देने के लिए प्रीस्कूल बेहद महत्वपूर्ण है। हालिया निष्कर्ष उदाहरण के लिए, दिखाएँ कि पूर्वस्कूली शिक्षा स्वास्थ्य और दीर्घायु में सुधार कर सकती है और लगातार शैक्षिक अंतराल को कम कर सकती है, खासकर कम आय वाले परिवारों के बच्चों के लिए। लेकिन अमेरिकन एकेडमी ऑफ पीडियाट्रिक्स (एएपी) की एक नई रिपोर्ट इससे पता चलता है कि बहुत से बच्चों को प्रीस्कूल का लाभ उठाने का मौका नहीं मिल रहा है - क्योंकि उन्हें निष्कासित किया जा रहा है।
रिपोर्ट के मुताबिक, हर साल 300,000 बच्चों को प्रीस्कूल से निष्कासित कर दिया जाता है। उच्च निष्कासन दर काले बच्चों, लड़कों, बड़े बच्चों, विकलांग लोगों और उन बच्चों पर प्रतिकूल प्रभाव डालती है जिन्होंने आघात का अनुभव किया है।
इसके परिणाम गंभीर हैं. “प्रीस्कूल या बाल देखभाल से निकाले गए बच्चों के हाई स्कूल, शैक्षणिक अनुभव छोड़ने की संभावना दस गुना अधिक होती है रिपोर्ट में कहा गया है, ''असफलता और ग्रेड प्रतिधारण, स्कूल के प्रति नकारात्मक रवैया रखते हैं और उन्हें कारावास का सामना करने की अधिक संभावना होती है।'' पढ़ता है.
निष्कासित किए जाने का मतलब है कि एक बच्चा न केवल कक्षा का समय गँवा देता है, बल्कि यह भी कि बच्चे का परिवार अक्सर उससे दूर रहता है प्रीस्कूल द्वारा प्रदान की जाने वाली कोई भी परामर्श या सहायता सेवाएँ, जैसे कि पालन-पोषण संबंधी सहायता या, प्राप्त करने में अब सक्षम हैं तथाकथित खास शिक्षा विकलांग बच्चों के लिए.
पूर्वस्कूली बच्चों को निष्कासित किए जाने के कारणों में शारीरिक आवेग, आक्रमण, काटना, अवज्ञा, और अन्य विघटनकारी व्यवहार - ये सभी व्यवहार संबंधी विकारों के कारण हो सकते हैं जिनका पर्याप्त मूल्यांकन और इलाज नहीं किया जाता है। इसके अतिरिक्त, माता-पिता का तनाव, आघात का इतिहास, पारिवारिक बीमारी या मृत्यु, और तलाक ऐसे कारक योगदान दे रहे हैं जो प्रीस्कूल में बच्चे के व्यवहार को बढ़ा सकते हैं।
एएपी रिपोर्ट के लेखक प्रीस्कूलों से निलंबन और निष्कासन पर स्पष्ट नीतियां विकसित करने और अंततः इस प्रथा को खत्म करने का आह्वान करते हैं। वे शिक्षकों को अंतर्निहित पूर्वाग्रह को पहचानने, व्यवहार का प्रबंधन करने और प्रीस्कूलरों में सामाजिक-भावनात्मक विनियमन को बढ़ावा देने के लिए अधिक प्रशिक्षण की भी सलाह देते हैं।
जैसा पितासदृश पहले रिपोर्ट की गई, अध्ययनों से पता चलता है कि प्रीस्कूल से न केवल व्यक्तिगत बच्चों को लाभ होता है, बल्कि समग्र रूप से समाज भी. में एक अध्ययन जामा बाल रोगउदाहरण के लिए, पाया गया कि जो बच्चे प्रीस्कूल में पढ़ते थे, उनके कम से कम एसोसिएट की डिग्री प्राप्त करने की संभावना 48% अधिक थी। और ए ब्रुकिंग्स इंस्टीट्यूशन से मेटा-विश्लेषण पाया गया कि शिकागो में प्रीस्कूल पर खर्च किए गए प्रत्येक $9,000 ने शहर को अपराध-संबंधी लागत में $42,000 बचाया।
"इन बच्चों और हमारे समाज के लिए बहुत बड़ा जोखिम है," पी। गेल विलियम्स, एम.डी.अध्ययन के सह-लेखकों में से एक और केंटुकी में लुइसविले विश्वविद्यालय के वीसकोफ चाइल्ड इवैल्यूएशन सेंटर में एक विकासात्मक व्यवहार बाल रोग विशेषज्ञ ने कहा गवाही में.
हालाँकि रिपोर्ट उन बच्चों के साथ काम करने में कठिनाई को स्वीकार करती है जो चिल्लाने, लात मारने और काटने जैसे अस्थिर और आक्रामक व्यवहार प्रदर्शित करते हैं, यह है इन बच्चों को पढ़ाना संभव है, जैसा कि संघीय हेड स्टार्ट कार्यक्रम द्वारा प्रदर्शित किया गया है, जो कम आय वाले परिवारों के बच्चों के लिए जन्म से ही स्कूल की तैयारी को बढ़ावा देता है। 5 वर्ष की आयु तक. हेड स्टार्ट में अध्ययन किए गए अन्य प्रीस्कूल कार्यक्रमों की तुलना में निष्कासन का स्तर बहुत कम है, "2015 में बड़े पैमाने पर नियम परिवर्तनों के कारण जो निलंबन को गंभीर रूप से सीमित करते हैं, निषेध करते हैं निष्कासन और एक मानसिक स्वास्थ्य सलाहकार को नियुक्त करने के लिए कार्यक्रमों की आवश्यकता है। हेड स्टार्ट माता-पिता और शिक्षकों की मदद के लिए संसाधनों में महत्वपूर्ण समय और प्रयास भी निवेश करता है चुनौतीपूर्ण व्यवहारों को बेहतर ढंग से समझें और सकारात्मक प्रतिक्रिया दें.
रिपोर्ट के सह-लेखक ने कहा, "पूर्वस्कूली शिक्षकों को यह पहचानने की जरूरत है कि समस्याग्रस्त व्यवहार एक लक्षण है और उन अंतर्निहित भावनाओं को समझने की जरूरत है जिनके निवारण की आवश्यकता हो सकती है।" माइकल योगमैन, एम.डी.कैम्ब्रिज, मैसाचुसेट्स में एक बाल रोग विशेषज्ञ ने बयान में कहा। इन बच्चों को दरकिनार करने से उनके विकास में कोई लाभ नहीं होगा - और संभवतः यह उन्हें और पीछे ही धकेलेगा।