У нещодавньому інтерв’ю знаменита пара Кетрін МакФі та Девід Фостер висвітлили домашні дебати вони думали про те, коли карати свого дворічного малюка Ренні — і хлопчик, чи не так відносний.
«Я хочу почати дисциплінувати [Ренні], і Кет це не зовсім задоволено», — Фостер недавно розповідав Люди.
«Ні, це неправда», — відповів Макфі. «Я просто хочу дисциплінувати по-своєму. Є більше старомодний спосіб дисципліни, який передбачає тайм-аути і тому подібні речі. Я вважаю, що ви можете мати більш уважне виховання, а не просто припускати, що дворічна або трирічна дитина може мати час на самоті, щоб подумати про те, що вона зробила погано».
Це назад і вперед, мабуть, знайоме будь-якому батькові. Питання про те, як дисциплінувати малюків, є внутрішньою (і зовнішньою) дискусією, з якою стикаються більшість мам і тат, хоча їх бентежить ірраціональна поведінка та перепади настрою маленьких дітей. Як виглядає наш стиль дисципліни? Як ми можемо бути послідовними? Коли нам почати? Тема є складною та багаторівневою, і обговорення включає все, від особистих цінностей до плюсів і мінусів різних
74-річний Фостер уже виховав п’ятьох дорослих дітей і на 34 роки старший за Макфі — буквально різниця у віці поколінь. Саме по собі це не обов’язково є великою проблемою. Але з огляду на поточні дослідження та культурні норми, багато батьків, подібних за віком до 39-річної МакФі, відхід від суворого і негнучкого батьківства тактики, які старші покоління випробували в дитинстві та застосовували на власних дітях.
Фостер — один із тих старших батьків. МакФі сказав це так: «Девід більше орієнтований на результати. Він каже: «Він не може просто пройти повз і бити людей», — каже МакФі, маючи на увазі Ренні. "Звичайно, ні. Але йому два з половиною, і він вчиться цьому. Це просто інший підхід. Я думаю, що його період виховання відрізняється від мого».
На захист Фостера: він, ймовірно, бачив часи, коли маятник хитався від авторитарного стилю виховання це визначило його покоління до більш вседозволеного стилю, де повноважним дітям дозволяється ходити по всьому батьки. Але є багато людей, які називають такий тип виховання медуз і виступає за більш авторитетний стиль виховання який прагне збалансувати здорові межі з емоційною присутністю.
Перехід до більш позитивних моделей дисципліни принаймні частково ґрунтується на кращій розуміння когнітивного розвитку, а також ґрунтується на глибшому розумінні соціально-емоційного навчання.
Отже, у випадку з дитиною, яка погано поводиться — можливо, вона йде повз і б’є людей — як насправді виглядає дисципліна, яка працює?
Деякі з найбільш корисних практичних порад містяться в посібнику Американської академії педіатрії «10 порад щодо запобігання агресивній поведінці малюків”, який включає стратегії, орієнтовані на дітей і батьків. Він пропонує ясність між відмінностями у дисципліні та покаранні та пропонує такі поради, як «до трьох років, а іноді й пізніше, діти просто не розуміють поняття покарання. Встановлення обмежень є набагато кращим підходом, ніж покарання; більшість дітей реагуватимуть на чітке, спокійне та рішуче встановлення обмежень».
Можливо, на розчарування МакФі та Фостера, жоден із них абсолютно не помиляється щодо підходу до дисципліни для маленьких дітей. (Ми повинні знати - ми майже написали про це книгу.) Тайм-аути — можливо, одна з найпопулярніших версій встановлення обмежень і/або покарань — можуть бути корисними або шкідливі, залежно від способу їх реалізації.
Відповідно до попередній звіт від Батьківський гнів, повчання, крики, надмірно довгі тайм-аути та відсутність примирення в кінці тайм-ауту знижують їх ефективність. Але спокійно реалізований тайм-аут може зняти напругу хаотичного моменту та створити простір для спокійного обговорення, чому дії дитини були образливими чи неправильними, і дати їй шанс повторити.
Як і всі ми, МакФі та Фостер, здається, з’ясовують це на ходу. Але один із ознак того, що вони на правильному шляху — окрім того, що вони відкрито обговорюють свої різні підходи до виховання — це те, що вони, здається, розуміють загальну картину, навіть якщо вони з’ясовують маленькі кроки, які потрібні, щоб досягти цього велика картина.
«[Діти] з часом навчаються, як мати особистий простір і всі інші речі. Вони повинні мати досвід негативної реакції не тільки від батьків, але й від учителів і однокурсників. Вони відчувають це в житті. Тож ми просто почекаємо», — каже Макфі. «Поговори з нами, коли йому виповниться три».
